الهام مخبری (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
الهام مخبری (بحث | مشارکتها) بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۱: | خط ۱: | ||
'''تحصیل زنان در اندیشهٔ آیتالله خامنهای؛''' دیدگاه آیتالله خامنهای | '''تحصیل زنان در اندیشهٔ آیتالله خامنهای؛''' دیدگاه آیتالله خامنهای دربارهٔ آموزش و تحصیل زنان. | ||
زنان بخش مهمی از نیروی انسانی جامعه و انتقال دهندهٔ فرهنگ و دانش به نسلهای بعدی هستند. افزایش سطح علم و معرفت زنان ثمرات فراوانی در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی دارد. بنابراین فراهم کردن بستر مناسب برای آموزش بانوان ضروری است. آموزش و تحصیل زنان با وقوع انقلاب اسلامی جان تازهای گرفت و دختران و زنان توانستند به پیشرفتهای علمی چشمگیری در همهٔ زمینهها دست یابند. رشد علمی زنان، نیازمند توجه به ضرورت آموزش زنان، ملزومات، عرصهها و دستاوردهای آن است. | زنان بخش مهمی از نیروی انسانی جامعه و انتقال دهندهٔ فرهنگ و دانش به نسلهای بعدی هستند. افزایش سطح علم و معرفت زنان ثمرات فراوانی در ابعاد فردی، خانوادگی و اجتماعی دارد. بنابراین فراهم کردن بستر مناسب برای آموزش بانوان ضروری است. آموزش و تحصیل زنان با وقوع انقلاب اسلامی جان تازهای گرفت و دختران و زنان توانستند به پیشرفتهای علمی چشمگیری در همهٔ زمینهها دست یابند. رشد علمی زنان، نیازمند توجه به ضرورت آموزش زنان، ملزومات، عرصهها و دستاوردهای آن است. | ||
| خط ۱۳: | خط ۱۳: | ||
از نگاه آیتالله خامنهای ورود زنان به عرصههای مختلف متناسب با علاقهٔ آنان و نیاز جامعه محدودیتی ندارد. بانوان باید از نیرو و استعداد خود در تمام سطوح فردی، خانوادگی و بینالمللی استفاده کنند. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، 1400ش، ص232-۲۳۳.</ref> | از نگاه آیتالله خامنهای ورود زنان به عرصههای مختلف متناسب با علاقهٔ آنان و نیاز جامعه محدودیتی ندارد. بانوان باید از نیرو و استعداد خود در تمام سطوح فردی، خانوادگی و بینالمللی استفاده کنند. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، 1400ش، ص232-۲۳۳.</ref> | ||
وی برخی از عرصههای آموزشی برای زن را چنین معرفی کرده است: | وی برخی از عرصههای آموزشی برای زن را چنین معرفی کرده است: | ||
1. کتابخوان کردن زنان خانهدار: آیتالله خامنهای در بیانات خود، جامعهٔ زنان بهویژه زنان خانهدار را به انسگرفتن با کتاب دعوت کرده و بیان میکند زنان باید با معارف و مهارتها آشنا شوند تا بتوانند مشکلات درون خانواده را حل نموده و حافظ حقوق خود باشند. دفتر خواهران <ref>کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۳۱۴ و ص۲۳۶؛ کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش ، ص296.</ref> | 1. کتابخوان کردن زنان خانهدار: آیتالله خامنهای در بیانات خود، جامعهٔ زنان بهویژه زنان خانهدار را به انسگرفتن با کتاب دعوت کرده و بیان میکند زنان باید با معارف و مهارتها آشنا شوند تا بتوانند مشکلات درون خانواده را حل نموده و حافظ حقوق خود باشند. دفتر خواهران <ref>کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۳۱۴ و ص۲۳۶؛ کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش ، ص296.</ref> | ||
2. تربیت بانوان متخصص دینی: آیتالله خامنهای تربیت بانوان مجتهد و عالم در امور دینی را بسیار مهم دانسته و از وظایف بانوان متخصص حوزوی، تبلیغ احکام و معارف دینی با استدلال و روشهای علمی برای دختران جوان در مدارس و دانشگاهها را ذکر کرده است. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص234-۲۳۵.</ref> | 2. تربیت بانوان متخصص دینی: آیتالله خامنهای تربیت بانوان مجتهد و عالم در امور دینی را بسیار مهم دانسته و از وظایف بانوان متخصص حوزوی، تبلیغ احکام و معارف دینی با استدلال و روشهای علمی برای دختران جوان در مدارس و دانشگاهها را ذکر کرده است. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص234-۲۳۵.</ref> | ||
3. وی تربیت فقهای زن را از این جهت ضروری میداند که در زمینهٔ احکام مخصوص بانوان تشخیص صحیح، توسط خود آنان صورت گیرد و مشکلات فرهنگی زنان توسط بانوان مسلط به معارف دینی بررسی شده و راهکارهای مناسب پیدا شود. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۴۱-۲۴۲.</ref> | 3. وی تربیت فقهای زن را از این جهت ضروری میداند که در زمینهٔ احکام مخصوص بانوان تشخیص صحیح، توسط خود آنان صورت گیرد و مشکلات فرهنگی زنان توسط بانوان مسلط به معارف دینی بررسی شده و راهکارهای مناسب پیدا شود. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۴۱-۲۴۲.</ref> | ||
4. پرورش پزشکان زن متخصص: کسب تخصص در تمامی رشتههای پزشکی برای زنان فریضه است. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش ، ص۲۶۴.</ref> | 4. پرورش پزشکان زن متخصص: کسب تخصص در تمامی رشتههای پزشکی برای زنان فریضه است. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش ، ص۲۶۴.</ref> | ||
5. ورود جدی زنان به امور فرهنگی، آموزش و پرورش نیز بسیار مهم است. <ref>«شربت ایمان»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.</ref> | 5. ورود جدی زنان به امور فرهنگی، آموزش و پرورش نیز بسیار مهم است. <ref>«شربت ایمان»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.</ref> | ||
6. آموزش زنان در زمینهٔ آمادگی نظامی. <ref>«بیانات در مراسم ویژۀ روز بسیج در پادگان امام حسن مجتبی»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای</ref>. | 6. آموزش زنان در زمینهٔ آمادگی نظامی. <ref>«بیانات در مراسم ویژۀ روز بسیج در پادگان امام حسن مجتبی»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای</ref>. | ||
==دستاوردهای آموزش و تحصیل زنان== | ==دستاوردهای آموزش و تحصیل زنان== | ||
دستاوردهای تحصیل زنان از نظر آیتالله خامنهای عبارت است از: | دستاوردهای تحصیل زنان از نظر آیتالله خامنهای عبارت است از: | ||
1. افزایش سطح فکری زنان: هدف از آموزش و تحصیل زنان، لزوماً اشتغال نیست، بلکه هدف اصلی، رشد فکری و بالارفتن سطح خردمندی زنان است. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۲۷.</ref> | 1. افزایش سطح فکری زنان: هدف از آموزش و تحصیل زنان، لزوماً اشتغال نیست، بلکه هدف اصلی، رشد فکری و بالارفتن سطح خردمندی زنان است. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۲۷.</ref> | ||
2. دوری از ابتذال: از آفات بیسوادی ابتذال است و بانوانی که سواد بالاتری دارند کمتر دچار ابتذال میشوند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳.</ref> | 2. دوری از ابتذال: از آفات بیسوادی ابتذال است و بانوانی که سواد بالاتری دارند کمتر دچار ابتذال میشوند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳.</ref> | ||
| خط ۳۰: | خط ۳۶: | ||
4. پیشرفت علمی: زنان ایرانی توانستند با رعایت کامل موازین اخلاقی به تحصیل علم و کسب مدارج بالای علمی بپردازند و مایهٔ افتخار نظام اسلامی باشند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴.</ref> | 4. پیشرفت علمی: زنان ایرانی توانستند با رعایت کامل موازین اخلاقی به تحصیل علم و کسب مدارج بالای علمی بپردازند و مایهٔ افتخار نظام اسلامی باشند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴.</ref> | ||
5. صدور فرهنگ اسلامی: زنان باسواد و مومن ایرانی باید این پیام را عملاً به دنیا تفهیم کنند که لازمهٔ تحصیل علم، بیبندوباری نیست. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴. | 5. صدور فرهنگ اسلامی: زنان باسواد و مومن ایرانی باید این پیام را عملاً به دنیا تفهیم کنند که لازمهٔ تحصیل علم، بیبندوباری نیست. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴. | ||
</ref> | </ref> | ||
6. آبروی انقلاب و نظام اسلامی: وی حضور بانوان دانشمند و متدین دانشگاهی و حوزوی در عرصههای گوناگون را مایهٔ آبروی انقلاب اسلامی میدانند. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۳۱. | 6. آبروی انقلاب و نظام اسلامی: وی حضور بانوان دانشمند و متدین دانشگاهی و حوزوی در عرصههای گوناگون را مایهٔ آبروی انقلاب اسلامی میدانند. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص۲۳۱. | ||
</ref> | </ref> | ||
7. حل مسائل زنان: وجود زنان فرزانهٔ دانشگاهی و حوزوی، نویسندگان، شاعران و پژوهشگران زن ایرانی همه از برکات اسلام و نظام اسلامی است که میتوان از ظرفیتهای ایجاد شده توسط آنان برای حل مسائل مربوط به زنان بهره گرفت. <ref>«دیدار جمعی از بانوان برگزیدهٔ کشور با رهبر انقلاب»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.</ref> | 7. حل مسائل زنان: وجود زنان فرزانهٔ دانشگاهی و حوزوی، نویسندگان، شاعران و پژوهشگران زن ایرانی همه از برکات اسلام و نظام اسلامی است که میتوان از ظرفیتهای ایجاد شده توسط آنان برای حل مسائل مربوط به زنان بهره گرفت. <ref>«دیدار جمعی از بانوان برگزیدهٔ کشور با رهبر انقلاب»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.</ref> | ||
==پانویس== | ==پانویس== | ||