الهام مخبری (بحث | مشارکتها) |
الهام مخبری (بحث | مشارکتها) |
||
| خط ۲۶: | خط ۲۶: | ||
6. آموزش [[زنان]] در زمینهٔ آمادگی نظامی. <ref>[https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=2385 «بیانات در مراسم ویژۀ روز بسیج در پادگان امام حسن مجتبی»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.]</ref> | 6. آموزش [[زنان]] در زمینهٔ آمادگی نظامی. <ref>[https://farsi.khamenei.ir/speech-content?id=2385 «بیانات در مراسم ویژۀ روز بسیج در پادگان امام حسن مجتبی»، دفتر حفظ و نشر آثار آیتالله خامنهای.]</ref> | ||
==دستاوردهای آموزش و تحصیل | ==دستاوردهای آموزش و تحصیل زنان== | ||
دستاوردهای تحصیل زنان از نظر آیتالله خامنهای عبارت است از: | دستاوردهای تحصیل زنان از نظر آیتالله خامنهای عبارت است از: | ||
| خط ۳۳: | خط ۳۳: | ||
2. دوری از ابتذال: از آفات بیسوادی ابتذال است و [[بانوانی]] که سواد بالاتری دارند کمتر دچار ابتذال میشوند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳.</ref> | 2. دوری از ابتذال: از آفات بیسوادی ابتذال است و [[بانوانی]] که سواد بالاتری دارند کمتر دچار ابتذال میشوند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳.</ref> | ||
3. تربیت فرزندان: افزایش علم در [[زنان]] سبب تربیت بهتر فرزندان، گرمشدن محیط [[خانواده]] و پیشرفت جامعه است. [[مادر]] فرهنگ و اخلاق را به فرزندان منتقل میکند به همین دلیل ارتقای سطح دانش مادران بسیار حائز اهمیت است | 3. تربیت فرزندان: افزایش علم در [[زنان]] سبب تربیت بهتر فرزندان، گرمشدن محیط [[خانواده]] و پیشرفت جامعه است. [[مادر]] فرهنگ و اخلاق را به فرزندان منتقل میکند به همین دلیل ارتقای سطح دانش مادران بسیار حائز اهمیت است. <ref>دفتر خواهران کانون دانشپژوهان نخبه، مطالبات رهبری از بانوان، ۱۴۰۰ش، ص230.</ref> | ||
4. پیشرفت علمی: [[زنان]] ایرانی توانستند با رعایت کامل موازین اخلاقی به تحصیل علم و کسب مدارج بالای علمی بپردازند و مایهٔ افتخار نظام اسلامی باشند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴.</ref> | 4. پیشرفت علمی: [[زنان]] ایرانی توانستند با رعایت کامل موازین اخلاقی به تحصیل علم و کسب مدارج بالای علمی بپردازند و مایهٔ افتخار نظام اسلامی باشند. <ref>کربلایی نظر و جمعی از محققین، زن و بازیابی هویت حقیقی، ۱۳۹۰ش، ص۲۷۳-۲۷۴.</ref> | ||
