بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۴۰: | خط ۴۰: | ||
<ref>file:///C:/Users/u161/Downloads/Documents/20130313093201-9767-11.pdf</ref> | <ref>file:///C:/Users/u161/Downloads/Documents/20130313093201-9767-11.pdf</ref> | ||
[[زنان]] موجوداتی عقلانی هستند و نباید به آنها به دید عاطفی و احساسی نگاه شود. که نتیجه آن دور کردن آنها از عرصه های اجتماعی است. نابرابری موجود بین [[زنان]] و [[مردان]] بریشه در آموزشهای غلط دارد. اگر [[زنان]] را مانند [[مردان]] آموزش دهند عقلانیت آنها رشد مییابد و میتوانند پابه پای [[مردان]] وارد مشاغل مختلف شوند. [[فمینیست لیبرال]] تاکید دارد بر آموزش برابر [[زنان]] و [[مردان]] . [[ولستون کرافت]] در این زمینه می گوید [[مردان]] هم اگر مانند [[زنان]] از آموزش برخوردار نمی شدند و فرصت پرورش قوای عقلانی خود را نداشتند به اندازه [[زنان]] عاطفی می شدند. <ref>[https://fa.wikipedia.org/wiki/ فمینیسم لیبرال، ویکی پدیا]</ref> | [[زنان]] موجوداتی عقلانی هستند و نباید به آنها به دید عاطفی و احساسی نگاه شود. که نتیجه آن دور کردن آنها از عرصه های اجتماعی است. نابرابری موجود بین [[زنان]] و [[مردان]] بریشه در آموزشهای غلط دارد. اگر [[زنان]] را مانند [[مردان]] آموزش دهند عقلانیت آنها رشد مییابد و میتوانند پابه پای [[مردان]] وارد مشاغل مختلف شوند. [[فمینیست لیبرال]] تاکید دارد بر آموزش برابر [[زنان]] و [[مردان]] . [[ولستون کرافت]] در این زمینه می گوید [[مردان]] هم اگر مانند [[زنان]] از آموزش برخوردار نمی شدند و فرصت پرورش قوای عقلانی خود را نداشتند به اندازه [[زنان]] عاطفی می شدند. https://fa.wikipedia.org/wiki/ | ||
<ref>[https://fa.wikipedia.org/wiki/ فمینیسم لیبرال، ویکی پدیا]</ref> | |||
[[فمینیست لیبرال]]، تفاوتهای [[جنسیتی]] را محصول تربیت اجتماعی می داند لذا با تغییر این تربیت، کسب ویژگی های یک [[جنس]] توسط دیگری نه تنها امکان پذیر است بلکه توصیه هم میشود. | [[فمینیست لیبرال]]، تفاوتهای [[جنسیتی]] را محصول تربیت اجتماعی می داند لذا با تغییر این تربیت، کسب ویژگی های یک [[جنس]] توسط دیگری نه تنها امکان پذیر است بلکه توصیه هم میشود. | ||
