بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
| خط ۶: | خط ۶: | ||
روابط دختر و پسر، با توجه به انگیزههای گوناگون، انواع مختلفی را شامل میشود؛ اما حالت آسیبزای آن که امروزه تبدیل به مسئلهای اجتماعی شده، یک رابطۀ دوستانه، آزاد، نسبتاً صمیمانه و عمدتاً پنهانی است که از طریق دیدارهای مخفیانه، ردوبدل کردن نامه و یا برقرار ساختن ارتباط تلفنی بین دختر و پسر ایجاد میشود<ref>. حسنزاده، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، 1400ش، ص144.</ref> و چهار ویژگی دارد: | روابط دختر و پسر، با توجه به انگیزههای گوناگون، انواع مختلفی را شامل میشود؛ اما حالت آسیبزای آن که امروزه تبدیل به مسئلهای اجتماعی شده، یک رابطۀ دوستانه، آزاد، نسبتاً صمیمانه و عمدتاً پنهانی است که از طریق دیدارهای مخفیانه، ردوبدل کردن نامه و یا برقرار ساختن ارتباط تلفنی بین دختر و پسر ایجاد میشود<ref>. حسنزاده، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، 1400ش، ص144.</ref> و چهار ویژگی دارد: | ||
# رابطه، خود هدف است، نه مقدمۀ امر دیگر؛ | #رابطه، خود هدف است، نه مقدمۀ امر دیگر؛ | ||
# | # | ||
# نگاه به یکدیگر جنسیتی است نه نگاه پاک انسانی؛ | #نگاه به یکدیگر جنسیتی است نه نگاه پاک انسانی؛ | ||
# | # | ||
# اساس رابطه، احساسات و عواطف طرفین است؛ | #اساس رابطه، احساسات و عواطف طرفین است؛ | ||
# | # | ||
# نوعی درهمتنیدگی تفکیکناپذیر میان غریزه جنسی و قوای عاطفی طرفین وجود دارد.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص18-17.</ref> | #نوعی درهمتنیدگی تفکیکناپذیر میان غریزه جنسی و قوای عاطفی طرفین وجود دارد.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص18-17.</ref> | ||
از نگاه روانشناختی، ارتباط دختر و پسر با ویژگیهای ذکرشده، ارتباطی آسیبزا بوده و طرفین رابطه، تعهدی در چارچوب آداب، اخلاق و دین به یکدیگر ندارند.<ref>. خلیلی و بختیاری، «نگرشی روانشناختی به بلوغ دختران»، 1387ش، ص214.</ref> سایر روابط شغلی، علمی و حرفهای میان دختر و پسر که فاقد این ویژگیها باشد، لزوماً رابطهای آسیبزا به شمار نمیرود.<ref>سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص19.</ref> | از نگاه روانشناختی، ارتباط دختر و پسر با ویژگیهای ذکرشده، ارتباطی آسیبزا بوده و طرفین رابطه، تعهدی در چارچوب آداب، اخلاق و دین به یکدیگر ندارند.<ref>[https://www.jwss.ir/article_16977.html خلیلی و بختیاری، «نگرشی روانشناختی به بلوغ دختران»، 1387ش، ص214.]</ref> سایر روابط شغلی، علمی و حرفهای میان دختر و پسر که فاقد این ویژگیها باشد، لزوماً رابطهای آسیبزا به شمار نمیرود.<ref>سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص19.</ref> | ||
==انواع ارتباط دختر و پسر== | ==انواع ارتباط دختر و پسر== | ||
# برخورد مبتنی بر شناخت و احترام متقابل: رابطهای مبتنی بر شناخت واقعی و بهدور از تخیلات و رؤیاها که مستلزم حفظ وقار و متانت در برخورد بهدور از شوخی افراطی و روابط پنهانی با جنس مخالف باشد. | #برخورد مبتنی بر شناخت و احترام متقابل: رابطهای مبتنی بر شناخت واقعی و بهدور از تخیلات و رؤیاها که مستلزم حفظ وقار و متانت در برخورد بهدور از شوخی افراطی و روابط پنهانی با جنس مخالف باشد. | ||
# | # | ||
# برخورد مبتنی بر شرم افراطی: شرم افراطی، نوعی ناتوانی فرد از ارتباط اجتماعی و انزواطلبی است که حالتی غیرارادی و متفاوت با حیا بوده و مانع ارتباط سالم اجتماعی فرد میشود. | #برخورد مبتنی بر شرم افراطی: شرم افراطی، نوعی ناتوانی فرد از ارتباط اجتماعی و انزواطلبی است که حالتی غیرارادی و متفاوت با حیا بوده و مانع ارتباط سالم اجتماعی فرد میشود. | ||
# | # | ||
# برخورد دستپاچه و هیجانزده: برخوردی بدون شناخت کافی از طرف مقابل و ارزیابی غلط رفتار وی که به رفتارهای هیجانی میانجامد. | #برخورد دستپاچه و هیجانزده: برخوردی بدون شناخت کافی از طرف مقابل و ارزیابی غلط رفتار وی که به رفتارهای هیجانی میانجامد. | ||
# | # | ||
# رابطه خشک و محدود: خودداری از آداب معمول در برخورد اجتماعی و احوالپرسیهای متداول حتی با خویشاوندان غیرهمجنس. | #رابطه خشک و محدود: خودداری از آداب معمول در برخورد اجتماعی و احوالپرسیهای متداول حتی با خویشاوندان غیرهمجنس. | ||
# | # | ||
# برخورد همراه با پرخاشگری: رفتارهای پرخاشگرانه مانند ویراژ دادن پسران با موتور سیکلت و لذتبردن از آن. | #برخورد همراه با پرخاشگری: رفتارهای پرخاشگرانه مانند ویراژ دادن پسران با موتور سیکلت و لذتبردن از آن. | ||
# | # | ||
# برخورد روشنفکرمآبانه: نگاه ممتد به طرف مقابل با این شعار که او هم یک انسان است و وانمودکردن به نبود احساس خاص دربارۀ او با هدف نزدیکتر شدن به او و پیگیری برخی اهداف پنهان.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص21-24.</ref> | #برخورد روشنفکرمآبانه: نگاه ممتد به طرف مقابل با این شعار که او هم یک انسان است و وانمودکردن به نبود احساس خاص دربارۀ او با هدف نزدیکتر شدن به او و پیگیری برخی اهداف پنهان.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص21-24.</ref> | ||
==تاریخچه روابط دختر و پسر== | ==تاریخچه روابط دختر و پسر== | ||
ﺑﺮرسی ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﻤﺪن ﺑﺸﺮی هرچند ﻧﺸﺎن از ﻧﺰاعﻫﺎی ﺑﺰرگ ﺑﺮای ﻋﺸﻖ ﯾﺎ ﺧﯿﺎﻧﺖ در ﻋﺸﻖ دارد؛ اﻣﺎ کمتر ﺳﻨﺪی میتوان ﯾﺎﻓﺖ که در آن ﺑﺮ شکل رواﺑﻂ دﺧﺘﺮ و پسر ﺗﺼﺮﯾح ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ.<ref>. جاوید، «فرهنگ دوستی اسلامی ناظر به روابط اجتماعیحقوقی دختر و پسر»، 1391ش، ص123.</ref> مطرحشدن موضوع رابطۀ دختر و پسر بهویژه در قلمرو جنسسی در آمریکا به سال 1890م، برمیگردد که نخستین تشکیلات رسمی با هدف شناخت بیشتر مباحث فیزیولوژیک و زیستی افراد، برای داشتن زندگی سالم شروع شد.<ref>. زارعان، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، 1385ش، ص50.</ref> انقلاب جنسی اواخر دهه 1960م در کشورهای اروپایی و آمریکایی نیز با اسطورهزدایی از رابطه جنسی، آن را به امری عادی تبدیل کرد که بهراحتی پیش از ازدواج دستیافتنی است.<ref>. امیری و همکاران، «مطالعه پدیدارشناسانه دلایل گرایش به ارتباط با جنس مخالف قبل از ازدواج»، 1399ش، ص2.</ref> بنابراین بسیاری از کشورهای صنعتی غربی بهویژه آمریکا، اعمال کنترل بر غریزهها را مناسب ندانسته و در آنجا از دختران انتظار میرود در سن نوجوانی، قرارهای عشقی داشته باشند.<ref>. میرزایی و برغمدی، «رابطه با جنس مخالف و عوامل مرتبط با آن»، 1389ش، ص134-132.</ref> | ﺑﺮرسی ﺗﺎرﯾﺦ ﺗﻤﺪن ﺑﺸﺮی هرچند ﻧﺸﺎن از ﻧﺰاعﻫﺎی ﺑﺰرگ ﺑﺮای ﻋﺸﻖ ﯾﺎ ﺧﯿﺎﻧﺖ در ﻋﺸﻖ دارد؛ اﻣﺎ کمتر ﺳﻨﺪی میتوان ﯾﺎﻓﺖ که در آن ﺑﺮ شکل رواﺑﻂ دﺧﺘﺮ و پسر ﺗﺼﺮﯾح ﺷﺪه ﺑﺎﺷﺪ.<ref>[https://jwica.ut.ac.ir/article_24756.html جاوید، «فرهنگ دوستی اسلامی ناظر به روابط اجتماعیحقوقی دختر و پسر»، 1391ش، ص123.]</ref> مطرحشدن موضوع رابطۀ دختر و پسر بهویژه در قلمرو جنسسی در آمریکا به سال 1890م، برمیگردد که نخستین تشکیلات رسمی با هدف شناخت بیشتر مباحث فیزیولوژیک و زیستی افراد، برای داشتن زندگی سالم شروع شد.<ref>. زارعان، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، 1385ش، ص50.</ref> انقلاب جنسی اواخر دهه 1960م در کشورهای اروپایی و آمریکایی نیز با اسطورهزدایی از رابطه جنسی، آن را به امری عادی تبدیل کرد که بهراحتی پیش از ازدواج دستیافتنی است.<ref>[https://jzvj.marvdasht.iau.ir/article_4499.html امیری و همکاران، «مطالعه پدیدارشناسانه دلایل گرایش به ارتباط با جنس مخالف قبل از ازدواج»، 1399ش، ص2.]</ref> بنابراین بسیاری از کشورهای صنعتی غربی بهویژه آمریکا، اعمال کنترل بر غریزهها را مناسب ندانسته و در آنجا از دختران انتظار میرود در سن نوجوانی، قرارهای عشقی داشته باشند.<ref> [http://refahj.uswr.ac.ir/browse.php?a_id=1841&sid=1&slc_lang=fa میرزایی و برغمدی، «رابطه با جنس مخالف و عوامل مرتبط با آن»، 1389ش، ص134-132.]</ref> | ||
==رابطۀ دختر و پسر در غرب== | ==رابطۀ دختر و پسر در غرب== | ||
| خط ۳۸: | خط ۳۸: | ||
==رابطۀ دختر و پسر در ایران== | ==رابطۀ دختر و پسر در ایران== | ||
رابطۀ دختر و پسر بهشکل امروزی، پدیدۀ نوظهوری است که در جوامع اسلامی ازجمله ایران همواره بهصورت معضلی اجتماعیاخلاقی مطرح بوده است.<ref>. دانشپژوه، رابطۀ دختر و پسر، 1381ش، ص57.</ref> فرهنگ ایرانیاسلامی با تعیین حدود ارتباط مَحرم و نامحرم، همواره افراد را از وجود روابط خارج از ازدواج منع میکند؛ با این حال، تحولات ساختی و اجتماعی اخیر در جامعۀ ایران، همچون گسترش شهرنشینی و حضور اجتماعی بیشتر زنان، سبب تحولات مهمی در نهاد خانواده از جمله گسترش روابط دوستی دختر و پسر شده است.<ref>. محمودیان و دراهکی، «عوامل موثر بر نگرش جوانان به روابط دوستی دختر و پسر قبل از ازدواج»، 1393ش، ص2.</ref> | رابطۀ دختر و پسر بهشکل امروزی، پدیدۀ نوظهوری است که در جوامع اسلامی ازجمله ایران همواره بهصورت معضلی اجتماعیاخلاقی مطرح بوده است.<ref>. دانشپژوه، رابطۀ دختر و پسر، 1381ش، ص57.</ref> فرهنگ ایرانیاسلامی با تعیین حدود ارتباط مَحرم و نامحرم، همواره افراد را از وجود روابط خارج از ازدواج منع میکند؛ با این حال، تحولات ساختی و اجتماعی اخیر در جامعۀ ایران، همچون گسترش شهرنشینی و حضور اجتماعی بیشتر زنان، سبب تحولات مهمی در نهاد خانواده از جمله گسترش روابط دوستی دختر و پسر شده است.<ref>[https://faslname.msy.gov.ir/article_79.html محمودیان و دراهکی، «عوامل موثر بر نگرش جوانان به روابط دوستی دختر و پسر قبل از ازدواج»، 1393ش، ص2.]</ref> | ||
طبق نظرسنجیهای صورتگرفته در نگاه جامعۀ ایرانی، روابط دختر و پسر ایرانی در حال گسترش و نزدیکشدن به الگوهای غربی است؛ بهعنوان مثال، از 1200 والدین تهرانی، 88% آنان معتقد بودهاند که روابط دختر و پسر افزایش یافته است.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص18.</ref> 61درصد پسران گفتهاند که روابط با دوستدختر خود را بهشکل مقطعی ادامه میدهند و 50درصد دختران در صورت احساس بازیچهبودن از سوی پسران، متمایل به قطع ارتباط هستند. درباره مکان ارتباط نیز 59درصد پسران، پارک و مراکز تفریحی، 31درصد مراکز آموزشی، 2درصد خیابان و 6درصد هر کجا که ممکن باشد را بیان کردهاند.<ref>. حسنزاده، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، 1400ش، ص143.</ref> | طبق نظرسنجیهای صورتگرفته در نگاه جامعۀ ایرانی، روابط دختر و پسر ایرانی در حال گسترش و نزدیکشدن به الگوهای غربی است؛ بهعنوان مثال، از 1200 والدین تهرانی، 88% آنان معتقد بودهاند که روابط دختر و پسر افزایش یافته است.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص18.</ref> 61درصد پسران گفتهاند که روابط با دوستدختر خود را بهشکل مقطعی ادامه میدهند و 50درصد دختران در صورت احساس بازیچهبودن از سوی پسران، متمایل به قطع ارتباط هستند. درباره مکان ارتباط نیز 59درصد پسران، پارک و مراکز تفریحی، 31درصد مراکز آموزشی، 2درصد خیابان و 6درصد هر کجا که ممکن باشد را بیان کردهاند.<ref>. حسنزاده، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، 1400ش، ص143.</ref> | ||
| خط ۴۵: | خط ۴۵: | ||
در سند ملی حقوق کودک و نوجوان، که در شورای عالی انقلاب فرهنگی به قصد تنظیم نظام جامع فرهنگی کشور در زمینه تعلیم و تربیت و پرورش کودکان و نوجوانان مصوب شده، به موارد زیر اشاره شده است: | در سند ملی حقوق کودک و نوجوان، که در شورای عالی انقلاب فرهنگی به قصد تنظیم نظام جامع فرهنگی کشور در زمینه تعلیم و تربیت و پرورش کودکان و نوجوانان مصوب شده، به موارد زیر اشاره شده است: | ||
# والدین یا سرپرست قانونی باید کودک و نوجوان را با مراعات مصالح و منافع او در پرتو ارزشهای اخلاقی و احکام شرعی، متناسب با مراحل مختلف رشد فکری، روانی و عاطفی و منطبق با هویت جنسیتی وی، با همکاری یکدیگر تربیت کنند و زمینهها و عوامل مؤثر در ایجاد رذائل اخلاقی را در خانواده از بین ببرند. | #والدین یا سرپرست قانونی باید کودک و نوجوان را با مراعات مصالح و منافع او در پرتو ارزشهای اخلاقی و احکام شرعی، متناسب با مراحل مختلف رشد فکری، روانی و عاطفی و منطبق با هویت جنسیتی وی، با همکاری یکدیگر تربیت کنند و زمینهها و عوامل مؤثر در ایجاد رذائل اخلاقی را در خانواده از بین ببرند. | ||
# | # | ||
# کودک و نوجوان از حق عفت و سلامت جنسی از طریق حفظ حریمهای جنسی و جلوگیری از دسترسی به محرکهای جنسی، محافظت از او در مقابل تعرضات جنسی، پیشگیری از رفتارهای حرام جنسی و درمان اختلالات جنسی بهرهمند است. | #کودک و نوجوان از حق عفت و سلامت جنسی از طریق حفظ حریمهای جنسی و جلوگیری از دسترسی به محرکهای جنسی، محافظت از او در مقابل تعرضات جنسی، پیشگیری از رفتارهای حرام جنسی و درمان اختلالات جنسی بهرهمند است. | ||
# | # | ||
# کودکان در آستانه بلوغ، از حق آگاهی از احکام شرعی و فراگیری مهارتهای مرتبط با بهداشت جنسی در چارچوب موازین شرعی و اخلاقی، متناسب با جنسیت خود برخوردارند. خانواده و دولت وظیفه دارند با رعایت حریمهای جنسی و عفاف از هوشیارسازی زودهنگام غریزه جنسی آنان پیشگیری کنند.<ref>. «سند ملی حقوق کودک و نوجوان»، پایگاه اطلاعرسانی قوانین و مقررات کشور، ماده5و6.</ref> | #کودکان در آستانه بلوغ، از حق آگاهی از احکام شرعی و فراگیری مهارتهای مرتبط با بهداشت جنسی در چارچوب موازین شرعی و اخلاقی، متناسب با جنسیت خود برخوردارند. خانواده و دولت وظیفه دارند با رعایت حریمهای جنسی و عفاف از هوشیارسازی زودهنگام غریزه جنسی آنان پیشگیری کنند.<ref>[https://media.dotic.ir/uploads/org/2021/09/14/163160556072551300.pdf «سند ملی حقوق کودک و نوجوان»، پایگاه اطلاعرسانی قوانین و مقررات کشور، ماده5و6.]</ref> | ||
طبق قانون مجازات اسلامی نیز هرگاه زن و مردی که بین آنها علقه زوجیت نباشد، مرتکب روابط نامشروع یا عمل منافی عفت غیر از زنا از قبیل تقبیل یا مضاجعه شوند، به شلاق تا 99 ضربه محکوم خواهند شد و اگر عمل، با عنف و اکراه باشد فقط اکراهکننده تعزیر میشود.<ref>. «قانون مجازات اسلامی (تعزیرات)»، ماده 637، سامانه ملی قوانین و مقررات.</ref> | طبق قانون مجازات اسلامی نیز هرگاه زن و مردی که بین آنها علقه زوجیت نباشد، مرتکب روابط نامشروع یا عمل منافی عفت غیر از زنا از قبیل تقبیل یا مضاجعه شوند، به شلاق تا 99 ضربه محکوم خواهند شد و اگر عمل، با عنف و اکراه باشد فقط اکراهکننده تعزیر میشود.<ref>[https://qavanin.ir/Law/TreeText/?IDS=4693937366938194803 «قانون مجازات اسلامی (تعزیرات)»، ماده 637، سامانه ملی قوانین و مقررات.]</ref> | ||
==دیدگاه پژوهشگران حوزۀ دین دربارۀ رابطۀ دختر و پسر== | ==دیدگاه پژوهشگران حوزۀ دین دربارۀ رابطۀ دختر و پسر== | ||
* برخی هرگونه ارتباط با جنس مخالف را ممنوع میدانند. | *برخی هرگونه ارتباط با جنس مخالف را ممنوع میدانند. | ||
* | * | ||
* برخی با توجیهاتی همچون آشنایی برای ازدواج، نامعقولبودن قیدوبندهای شرعی و دینی و با شعار آزادی و برابری زنومرد، هرگونه ارتباط دختر و پسر با یکدیگر را مجاز میشمارند. | *برخی با توجیهاتی همچون آشنایی برای ازدواج، نامعقولبودن قیدوبندهای شرعی و دینی و با شعار آزادی و برابری زنومرد، هرگونه ارتباط دختر و پسر با یکدیگر را مجاز میشمارند. | ||
* | * | ||
* برخی دیگر نه آزادی و نه محدودیت مطلق را میپذیرند؛ بلکه رابطه در یک چارچوب مشخص و بهدور از انگیزۀ شهوانی و جنسیتی را مجاز میشمارند.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص21-20.</ref> | *برخی دیگر نه آزادی و نه محدودیت مطلق را میپذیرند؛ بلکه رابطه در یک چارچوب مشخص و بهدور از انگیزۀ شهوانی و جنسیتی را مجاز میشمارند.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص21-20.</ref> | ||
اسلام بر اساس دیدگاه اخیر، رابطه با جنس مخالف در زمینه علمی، سیاسی، اجتماعی، دینی یا تصمیمگیری برای ازدواج را پسندیده میداند؛ اما چنین ارتباطی، مصداق «دوستی» یا «روابط آزاد» نبوده و اگر ارتباط دختر و پسر با یکدیگر بهمنظور مسائل شهوانی و جنسی یا مستلزم آن باشد، غیرمجاز میشمرد.<ref>. جوکار، «عوامل و آسیبهای روابط ناسالم دختر و پسر»، 1389ش، ص37.</ref> | اسلام بر اساس دیدگاه اخیر، رابطه با جنس مخالف در زمینه علمی، سیاسی، اجتماعی، دینی یا تصمیمگیری برای ازدواج را پسندیده میداند؛ اما چنین ارتباطی، مصداق «دوستی» یا «روابط آزاد» نبوده و اگر ارتباط دختر و پسر با یکدیگر بهمنظور مسائل شهوانی و جنسی یا مستلزم آن باشد، غیرمجاز میشمرد.<ref>[https://ensani.ir/file/download/article/20120329150606-5039-23.pdf جوکار، «عوامل و آسیبهای روابط ناسالم دختر و پسر»، 1389ش، ص37.]</ref> | ||
==عوامل گسترش رابطۀ دختر و پسر== | ==عوامل گسترش رابطۀ دختر و پسر== | ||
| خط ۶۷: | خط ۶۷: | ||
سن نوجوانی آغاز عشق و تمایل به جنس مخالف است؛ بنابراین، عوامل روانشناختی و فردی همچون نیاز به رهایی از هیجانات منفی چون اضطراب و افسردگی؛ کسب هویت و اختلال در هویت جنسی در پایان نوجوانی در گسترش روابط دختر و پسر مؤثر هستند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص41 و 59.</ref> انگیزههای رابطه عبارتند از: | سن نوجوانی آغاز عشق و تمایل به جنس مخالف است؛ بنابراین، عوامل روانشناختی و فردی همچون نیاز به رهایی از هیجانات منفی چون اضطراب و افسردگی؛ کسب هویت و اختلال در هویت جنسی در پایان نوجوانی در گسترش روابط دختر و پسر مؤثر هستند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص41 و 59.</ref> انگیزههای رابطه عبارتند از: | ||
# شناخت برای ازدواج: گاهی دوستی راهی برای شناخت بهتر یکدیگر و احراز هماهنگی برای ازدواج تلقّی میشود؛ در حالیکه غالباً چنین نبوده و این ادعا، یک سازوکار توجیهی است. | #شناخت برای ازدواج: گاهی دوستی راهی برای شناخت بهتر یکدیگر و احراز هماهنگی برای ازدواج تلقّی میشود؛ در حالیکه غالباً چنین نبوده و این ادعا، یک سازوکار توجیهی است. | ||
# | # | ||
# لذت جنسی: گروههایی از جامعه که از لحاظ رشد فکری و فرهنگی در انحطاط شدیدی بهسر میبرند، عمدتاً با انگیزۀ جنسی به رابطۀ دختر و پسر دچار میشوند.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص48.</ref> | #لذت جنسی: گروههایی از جامعه که از لحاظ رشد فکری و فرهنگی در انحطاط شدیدی بهسر میبرند، عمدتاً با انگیزۀ جنسی به رابطۀ دختر و پسر دچار میشوند.<ref>. سبحانینیا، مدیریت روابط دختر و پسر، 1399ش، ص48.</ref> | ||
# | # | ||
# تامین نیاز عاطفی: برخی دختران و پسران برای جبران خلا و کمبود محبت در خانواده و نارضایتی از وضعیت روانیاجتماعی خویش، به برقراری روابط پنهان روی میآورند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص217-218.</ref> | #تامین نیاز عاطفی: برخی دختران و پسران برای جبران خلا و کمبود محبت در خانواده و نارضایتی از وضعیت روانیاجتماعی خویش، به برقراری روابط پنهان روی میآورند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص217-218.</ref> | ||
# | # | ||
# کسب وجهۀ اجتماعی: پسران داشتن دوستدختر را یک قدرت اجتماعی و دختران داشتن دوستپسر را یک جاذبه فردی و اجتماعی میانگارند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص218.</ref> | #کسب وجهۀ اجتماعی: پسران داشتن دوستدختر را یک قدرت اجتماعی و دختران داشتن دوستپسر را یک جاذبه فردی و اجتماعی میانگارند.<ref>. پناهی، جوانی فصل شکفتن، 1394ش، ص218.</ref> | ||
فقدان خواهر یا برادر، بیخطر انگاشتن ارتباط دختر و پسر، کاهش بیش از پیش سن بلوغ و افزایش فزایندۀ سن ازدواج، <ref>. ایمانی، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، 1385ش، ص34، 38 و 39.</ref> یاس، ضعف حیا و کاهش عزت نفس افراد از دیگر عوامل روابط دختر و پسر است؛ یعنی افراد مایوس گرفتار خودتحقیری و تندادن به لذات زودگذری چون روابط ناسالم شده و فقدان یا کاهش عزت نفس، آنان را به تصمیمگیریهای غیرمنطقی چون دوستیهای خطرناک با ناهمجنس بهمنظور جبران ضعفها و عقدههایشان سوق میدهد.<ref>. موسوی، «عوامل و زمینههای گسترش روابط دختران و پسران با رویکرد به عوامل شخصیتی»، 1391ش، ص93-94.</ref> | فقدان خواهر یا برادر، بیخطر انگاشتن ارتباط دختر و پسر، کاهش بیش از پیش سن بلوغ و افزایش فزایندۀ سن ازدواج، <ref>. ایمانی، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، 1385ش، ص34، 38 و 39.</ref> یاس، ضعف حیا و کاهش عزت نفس افراد از دیگر عوامل روابط دختر و پسر است؛ یعنی افراد مایوس گرفتار خودتحقیری و تندادن به لذات زودگذری چون روابط ناسالم شده و فقدان یا کاهش عزت نفس، آنان را به تصمیمگیریهای غیرمنطقی چون دوستیهای خطرناک با ناهمجنس بهمنظور جبران ضعفها و عقدههایشان سوق میدهد.<ref>[https://ensani.ir/file/download/article/20150617144645-9723-218.pdf موسوی، «عوامل و زمینههای گسترش روابط دختران و پسران با رویکرد به عوامل شخصیتی»، 1391ش، ص93-94.]</ref> | ||
===عوامل خانوادگی=== | ===عوامل خانوادگی=== | ||
| خط ۹۹: | خط ۹۹: | ||
==منابع== | ==منابع== | ||
* امیری، مسلم و همکاران، «مطالعه پدیدارشناسانه دلایل گرایش به ارتباط با جنس مخالف قبل از ازدواج»، نشریۀ زن و جامعه، شماره 4، 1399ش. | *امیری، مسلم و همکاران، «مطالعه پدیدارشناسانه دلایل گرایش به ارتباط با جنس مخالف قبل از ازدواج»، نشریۀ زن و جامعه، شماره 4، 1399ش. | ||
* | * | ||
* ایمانی، محسن، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، موسسه امام خمینی، 1385ش. | *ایمانی، محسن، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، موسسه امام خمینی، 1385ش. | ||
* | * | ||
* پناهی، علیاحمد، جوانی فصل شکفتن، قم؛ موسسه امام خمینی، 1394ش. | *پناهی، علیاحمد، جوانی فصل شکفتن، قم؛ موسسه امام خمینی، 1394ش. | ||
* | * | ||
* جاوید، «فرهنگ دوستی اسلامی ناظر به روابط اجتماعی حقوقی دختر و پسر»، نشریه زن در فرهنگ و هنر، شماره 2، 1391ش. | *جاوید، «فرهنگ دوستی اسلامی ناظر به روابط اجتماعی حقوقی دختر و پسر»، نشریه زن در فرهنگ و هنر، شماره 2، 1391ش. | ||
* | * | ||
* جوکار، محبوبه، «عوامل و آسیبهای روابط ناسالم دختر و پسر» نشریه طهورا، شماره 5، 1389ش. | *جوکار، محبوبه، «عوامل و آسیبهای روابط ناسالم دختر و پسر» نشریه طهورا، شماره 5، 1389ش. | ||
* | * | ||
* چراغیکوتیانی، اسماعیل، بحران خاموش، قم، مؤسسه امام خمینی، 1397ش. | *چراغیکوتیانی، اسماعیل، بحران خاموش، قم، مؤسسه امام خمینی، 1397ش. | ||
* | * | ||
* حسنزاده، رمضان، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، تهران، ساوالان، 1400ش. | *حسنزاده، رمضان، روانشناسی خانواده، عشق و ازدواج (مدیریت خانواده)، تهران، ساوالان، 1400ش. | ||
* | * | ||
* خلیلی، شیوا و بختیاری، آمنه، «نگرشی روانشناختی به بلوغ دختران»، نشریه مطالعات راهبردی زنان، شماره 41، 1387ش. | *خلیلی، شیوا و بختیاری، آمنه، «نگرشی روانشناختی به بلوغ دختران»، نشریه مطالعات راهبردی زنان، شماره 41، 1387ش. | ||
* | * | ||
* دانشپژوه، وهاب، رابطه دختروپسر، تهران، شبر، 1381ش. | *دانشپژوه، وهاب، رابطه دختروپسر، تهران، شبر، 1381ش. | ||
* | * | ||
* زارعان، محمدجواد، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، قم، موسسه امام خمینی، 1385ش. | *زارعان، محمدجواد، در سلسله همایشها و نشستهای بررسی روابط دختر و پسر در ایران، قم، موسسه امام خمینی، 1385ش. | ||
* | * | ||
* سبحانینیا، محمد، مدیریت روابط دختر و پسر، قم، بوستان کتاب، 1399ش. | *سبحانینیا، محمد، مدیریت روابط دختر و پسر، قم، بوستان کتاب، 1399ش. | ||
* | * | ||
* «سند ملی حقوق کودکونوجوان»، پایگاه اطلاعرسانی قوانین و مقررات کشور، تاریخ بازدید: 18 دی 1403ش. | *«سند ملی حقوق کودکونوجوان»، پایگاه اطلاعرسانی قوانین و مقررات کشور، تاریخ بازدید: 18 دی 1403ش. | ||
* | * | ||
* سوزنچی، حسین، جنسیت و دوستی؛ مواجههای اسلامی با مسئله رابطۀ دختر و پسر، تهران، معارف، 1392ش. | *سوزنچی، حسین، جنسیت و دوستی؛ مواجههای اسلامی با مسئله رابطۀ دختر و پسر، تهران، معارف، 1392ش. | ||
* | * | ||
* شجاعی، محمد، درّ و صدف، قم، محیی، 1388ش. | *شجاعی، محمد، درّ و صدف، قم، محیی، 1388ش. | ||
* | * | ||
* «قانون مجازات اسلامی (تعزیرات)»، سامانه ملی قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران، تاریخ بازدید: 18 دی 1403ش. | *«قانون مجازات اسلامی (تعزیرات)»، سامانه ملی قوانین و مقررات جمهوری اسلامی ایران، تاریخ بازدید: 18 دی 1403ش. | ||
* | * | ||
* کاوه، محمد، آسیبشناسی بیماریهای روانی، تهران، جامعهشناسان، 1391ش. | *کاوه، محمد، آسیبشناسی بیماریهای روانی، تهران، جامعهشناسان، 1391ش. | ||
* | * | ||
* محمودیان، حسین و دراهکی، احمد، «عوامل موثر بر نگرش جوانان به روابط دوستی دختر و پسر قبل از ازدواج»، مطالعات راهبردی ورزش و جوانان، شماره 23، 1393ش. | *محمودیان، حسین و دراهکی، احمد، «عوامل موثر بر نگرش جوانان به روابط دوستی دختر و پسر قبل از ازدواج»، مطالعات راهبردی ورزش و جوانان، شماره 23، 1393ش. | ||
* | * | ||
* موسوی، سیدرضا، «عوامل و زمینههای گسترش روابط دختران و پسران با رویکرد به عوامل شخصیتی»، معرفت، شماره 176، 1391ش. | *موسوی، سیدرضا، «عوامل و زمینههای گسترش روابط دختران و پسران با رویکرد به عوامل شخصیتی»، معرفت، شماره 176، 1391ش. | ||
* | * | ||
* میرزایی، خلیل و برغمدی،هادی، «رابطه با جنس مخالف و عوامل مرتبط با آن»، نشریه رفاه اجتماعی، شماره 34، 1389ش. | *میرزایی، خلیل و برغمدی،هادی، «رابطه با جنس مخالف و عوامل مرتبط با آن»، نشریه رفاه اجتماعی، شماره 34، 1389ش. | ||
[[رده: ویکیجنسیت]] | [[رده: ویکیجنسیت]] | ||
