بدون خلاصۀ ویرایش |
بدون خلاصۀ ویرایش |
||
خط ۱۰: | خط ۱۰: | ||
===۱) دوره آلبویه=== | ===۱) دوره آلبویه=== | ||
شواهد تاریخی دورۀ آلبویه نشاندهندۀ مشارکت سازمانیافتۀ زنان در عزاداریهای عمومی محرم با جلوههای نمادین مانند | شواهد تاریخی دورۀ آلبویه نشاندهندۀ مشارکت سازمانیافتۀ زنان در عزاداریهای عمومی محرم با جلوههای نمادین مانند صورتهای سیاه، لباسهای کهنه و چاکدار شده، سیلیزنی بهصورت و ولوله و هلهله، بهعنوان الگویی از سوگواری جمعی شیعی است.<ref>. جوزی، المنتظم فی تواریخ الملوک و الامم، ۱۴۱۲ق، ج۸، ص۳۱۹.</ref> این یکی از نخستین سندهای تاریخی حضور زنان در مناسک جمعی است، اما از مناسک و مجالس مستقل زنانه در این دوره هنوز سندی در دست نیست. اگرچه گزارشهای پراکنده از وجود شاعران مرثیهسرای زن در قرن سوم هجری حکایت دارد، اما این شواهد بهتنهایی برای اثبات برگزاری مجالس مستقل روضهخوانی زنانه در آن دوره کافی نیست، با این حال میتواند احتمال برگزاری مجالس روضهخوانی زنانه را تقویت کند.<ref>. رحمانی، آیین و اسطوره در ایران شیعی، ۱۳۹۵ش، ص۶۰.</ref> | ||
===۲) دوره صفویه=== | ===۲) دوره صفویه=== | ||
حدود دو قرن پیش از صفویه، ابن بطوطه به جلسات منظمی در شیراز اشاره میکند که در روزهای دوشنبه و پنجشنبه مختص زنان برگزار | حدود دو قرن پیش از صفویه، ابن بطوطه به جلسات منظمی در شیراز اشاره میکند که در روزهای دوشنبه و پنجشنبه مختص زنان برگزار میشده است و زنان برای استماع وعظ در این جلسات حضور پیدا میکردند.<ref>. ابنبطوطه، تحفةالنظار فى غرائب الامصار و عجائب الاسفار، ۱۹۹۲م، ص۲۲۳.</ref> واژۀ روضه و اصطلاح روضهخوانی در اوایل دورۀ صفوی پدید آمد و پیش از آن، این اصطلاح وجود نداشت که رونق کتابهایی مانند «روضهالشهداء» ملاحسین واعظ کاشفی گواه این مدعا است.<ref>. نوری، لؤلؤ و مرجان، ۱۳۸۳ش، ص۸؛ میراحمدی، دین و مذهب در عصر صفوی، ۱۳۶۳ش، ص۸۰.</ref> در این دوره، زنان بیشتر به مراسم روضهخوانیها هدایت شدهاند و واقعیت حذف یا کمرنگ شدن حضور زنان در دستههای عزاداری و هیئتهای مذهبی، نشانۀ سیاسی شدن آیینهای دستهروی است.<ref>. فیگوئروا، سفرنامه، 1363ش، ص309-310.</ref> | ||
در این دوره، هرچند تحولات سیاسی و اجتماعی بر آیینهای عمومی سوگواری (دستهرویها) تأثیر گذاشت، اما رونق مجالس روضهخوانی زنان بیشتر ناشی از حضور فعال آنان بود. مجالس | در این دوره، هرچند تحولات سیاسی و اجتماعی بر آیینهای عمومی سوگواری (دستهرویها) تأثیر گذاشت، اما رونق مجالس روضهخوانی زنان بیشتر ناشی از حضور فعال آنان بود. مجالس روضههای زنانه، برخلاف دستهرویهای ایدئولوژیک و حکومتمحور، عمدتاً کارکردی اجتماعیعاطفی داشت و بهعنوان فضایی مستقل برای زنان تداوم یافت.<ref>. برزوئیان و خاکی، «تحلیل تاریخی نقش و جایگاه زنان در آیینهای سوگواری در ایران»، ۱۴۰۳ش، ص۵۰.</ref> | ||
===۳) دوره قاجار=== | ===۳) دوره قاجار=== | ||
مشارکت زنان در مراسم مذهبی دورۀ قاجار بهویژه در آیینهای محرم، مجالس روضهخوانی و نمایشهای تعزیه، در پی تحولاتی که در نگرش حاکمیت و مردم پیدا شد، نمود بارز حضور اجتماعی زنان در این دوره محسوب میشد | مشارکت زنان در مراسم مذهبی دورۀ قاجار بهویژه در آیینهای محرم، مجالس روضهخوانی و نمایشهای تعزیه، در پی تحولاتی که در نگرش حاکمیت و مردم پیدا شد، نمود بارز حضور اجتماعی زنان در این دوره محسوب میشد بهگونهای که دورۀ قاجار نخستین سند از مجلس روضه زنانه است.<ref>. دیولافوا، سفرنامه مادام دیولافوا: ایران و کلده، ۱۳۸۵ش، ص۱۱۱.</ref> با وجود نگارش سفرنامههایی توسط زنان در این دوره، تنها یک گزارش از روضۀ زنانه ثبت شده است. در گزارشهای نظمیه از محلات طهران در فاصلۀ سالهای ۱۳۰۳-۱۳۰۵ش به برگزاری مراسم مذهبی زنانه اشاره نشده است اما ژان دیولافوا، در سفرنامۀ خود خاطرهای از حضور اتفاقی در یک مجلس روضۀ زنانه در حوالی خرمشهر کنونی نقل کرده است. تاریخ گزارش، ۲۴ نوامبر ۱۸۸۱میلادی است که مصادف با ۳ آذر سل ۱۲۶۰ شمسی است.<ref>. دیولافوا، سفرنامه مادام دیولافوا: ایران و کلده، ۱۳۸۵ش، ص۵۵4-۵۵6.</ref> | ||
در دورۀ ناصری، زنان دربار نقش محوری در گسترش آیینهای سوگ و سور زنانه ایفا کردند.<ref>. مستوفی، شرح زندگانی من، تاریخ اجتماعی و اداری دوره قاجار، ۱۳۸۶ش، ج۱، ص۴۲۴؛ ویلس، تاریخ اجتماعی ایران در عهد قاجاریه، ۱۳۶۶ش، ص۲۶۷.</ref> آنچه در ماه محرم | در دورۀ ناصری، زنان دربار نقش محوری در گسترش آیینهای سوگ و سور زنانه ایفا کردند.<ref>. مستوفی، شرح زندگانی من، تاریخ اجتماعی و اداری دوره قاجار، ۱۳۸۶ش، ج۱، ص۴۲۴؛ ویلس، تاریخ اجتماعی ایران در عهد قاجاریه، ۱۳۶۶ش، ص۲۶۷.</ref> آنچه در ماه محرم بیش از همه برای زنان اثربخش و مایۀ قوت قلب بود، برگزاری مراسم تعزیه بود.<ref>. بنجامین، ایران و ایرانیان، عصر ناصرالدین شاه، ۱۳۶۳ش، ص۲۹۱؛ بروگش، سفری به دربار سلطان صاحبقران، ۱۳۶۷ش، ج۱، ص۲۲۱.</ref> برای نخستین بار، تعزیههای زنانه در منزل قمرالسلطنه، دختر فتحعلیشاه برگزار شد و زنان به یادگیری روضهخوانی و مداحی پرداختند. خواجههای دربار نیز این فنون را خارج از دربار آموختند و به بانوان انتقال دادند و این زنان که بر تعزیهخوانی مسلط میشدند لقب «ملا» یا «آخوند» میگرفتند.<ref>. مونسالدوله، خاطرات مونسالدوله، ندیمه حرمسرای ناصرالدینشاه، ۱۳۸۶ش، ص۹6-۹8.</ref> | ||
زنان حرمسرای شاه و دختران و زنان رجال در برپایی تعزیه نقش و حضوری قابل توجه داشتند.<ref>. سرنا، آدمها و آیینها در ایران، ۱۳۶۲ش، ص۱۶۴؛ بامداد، شرح حال رجال ایران، ۱۳۷۱ش، ج۳، ص۳۴۱.</ref> | زنان حرمسرای شاه و دختران و زنان رجال در برپایی تعزیه نقش و حضوری قابل توجه داشتند.<ref>. سرنا، آدمها و آیینها در ایران، ۱۳۶۲ش، ص۱۶۴؛ بامداد، شرح حال رجال ایران، ۱۳۷۱ش، ج۳، ص۳۴۱.</ref> انیسالدوله، سوگلی و بانوی اول حرمسرا، از جمله زنانی بود که در برگزاری تعزیه بسیار کوشا و علاقهمند بود. او به همراه شکوهالسلطنه، مادر مظفرالدینشاه، در حیاط و تالار جنبی، مراسم تعزیه برپا میکرد.<ref>. اعتمادالسلطنه، روزنامه خاطرات، ۱۳۵۰ش، ص۵۱۷؛ تفضلی و معتضد، از فروغالسلطنه تا انیسالدوله، زنان حرمسرای ناصرالدین شاه، ۱۳۷۷ش، ص۲۲۹.</ref> | ||
نکتۀ قابل تأمل در مورد مجالس تعزیهگردانی زنانه آنکه به رغم مخالفت علما، از این گونه مجالس دوری | نکتۀ قابل تأمل در مورد مجالس تعزیهگردانی زنانه آنکه به رغم مخالفت علما، از این گونه مجالس دوری نمیگزیدند.<ref>. تنکابنی، قصص العلماء، بیتا، ص39-۴۰.</ref> در این زمینه، انتقادات فراوانی نیز صورت میگرفت که بهعنوان نمونه بیرجندی در کتاب کبریت احمر فی شرایطالمنبر اجرای تعزیه به دست زنان را ناشایست میشمرد.<ref>. بیرجندی، کبریت احمر فی شرایطالمنبر، ۱۳۸۵ش، ص89-۹۰.</ref> | ||
زنان روضهخوان در ایام مختلف با حجاب در مجالس زنانه حضور مییافتند و به اجرای مراسم روضهخوانی میپرداختند. این زنان، که به «ملا» شهرت داشتند، نقش مهمی در برگزاری آیینهای مذهبی ایفا میکردند. در میان آنان، زنان یزدی و کاشانی بهویژه مشهور بودند؛ زیرا از صدایی خوش و گیرا برخوردار بودند و با اشعار سوزناک، حال و هوای عاطفی خاصی به مجالس میبخشیدند.<ref>. مونسالدوله، خاطرات مونسالدوله، ندیمه حرمسرای ناصرالدینشاه، ۱۳۸۶ش، ص۲۲۵.</ref> | زنان روضهخوان در ایام مختلف با حجاب در مجالس زنانه حضور مییافتند و به اجرای مراسم روضهخوانی میپرداختند. این زنان، که به «ملا» شهرت داشتند، نقش مهمی در برگزاری آیینهای مذهبی ایفا میکردند. در میان آنان، زنان یزدی و کاشانی بهویژه مشهور بودند؛ زیرا از صدایی خوش و گیرا برخوردار بودند و با اشعار سوزناک، حال و هوای عاطفی خاصی به مجالس میبخشیدند.<ref>. مونسالدوله، خاطرات مونسالدوله، ندیمه حرمسرای ناصرالدینشاه، ۱۳۸۶ش، ص۲۲۵.</ref> ماهتابان خانم قمرالسلطنه، دختر فتحعلیشاه و زن میرزا حسینخان سپهسالار، نیز علاقۀ زیادی به برپایی مجالس روضه زنانه داشت و در ایام محرم، صفر و رمضان هفتهای یکبار مجلس روضهخوانی برپا میکرد. برخی از ملایان، مانند خدیجه خانم و ملا زینب، علاوه بر مهارت در روضهخوانی، از سواد و ذوق ادبی نیز بهرهمند بودند.<ref>. معیر الممالک، یادداشتهایی از زندگانی خصوصی ناصرالدین شاه، ۱۳۶۱ش، ص۸۹.</ref> | ||
مجالس روضۀ زنانه نیز همچون تعزیهگردانی زنان از مخالفت علما دور نماند. تضارب آراء در این موضوع، گویای تنوع دیدگاهها در سنت فقهی شیعه دربارۀ مشارکت زنان در امور مذهبی است، چنانکه بیرجندی در بیان شرایط | مجالس روضۀ زنانه نیز همچون تعزیهگردانی زنان از مخالفت علما دور نماند. تضارب آراء در این موضوع، گویای تنوع دیدگاهها در سنت فقهی شیعه دربارۀ مشارکت زنان در امور مذهبی است، چنانکه بیرجندی در بیان شرایط روضهخوانی اهل منبر، شرط یازدهم را به مردبودن اختصاص میدهد و مینویسد: «شرط یازدهم آنكه مرد باشد كه بر منبر موعظه میرود نه زن، چه منبر جای با شأنی است و مجلس حضرت خاتمالانبیاء و ملائكه است... چنان بیحیایی در طایفۀ زنان شیوع یافته كه اگر بتوانند و به ایشان واگذارند در محكمۀ شرع هم مینشینند.<ref>. بیرجندی، کبریت احمر فی شرایطالمنبر، ۱۳۸۵ش، ص۹۰.</ref>» | ||
این تحولات | این تحولات نشاندهندۀ گذار زنان از «مشارکت حاشیهای» به «مشارکت محوری» در مراسم مذهبی بود، بهگونهای که جلسات مستقل زنانه شکل گرفت و زنان بهصورت فعال در برگزاری آیینها نقش پیدا کردند. این تغییرات، تحول در ساختار اجتماعی مردسالار آن دوران را نشان میدهد.<ref>. [https://ganj.irandoc.ac.ir/#/articles/5f1e2882fe7896be68ae049ffeb58e07 علیمحمدی پزشکی، فرهنگ موسیقایی مجالس مذهبی زنانه تهران: مطالعه موردی روضهخوانی و مداحی، ۱۳۹۸ش، ص34-35].</ref> | ||
===۴) دوره انقلاب اسلامی=== | ===۴) دوره انقلاب اسلامی=== | ||
انقلاب اسلامی ایران و تغییر بنیادین نظام سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه با تأکید بر اجرای احکام اسلامی و همزمان، افزایش سطح تحصیلات و مشارکت فعال زنان در دوران جنگ و سازندگی، به تغییرات ساختاری چشمگیری در بازنمایی | انقلاب اسلامی ایران و تغییر بنیادین نظام سیاسی، اجتماعی و فرهنگی جامعه با تأکید بر اجرای احکام اسلامی و همزمان، افزایش سطح تحصیلات و مشارکت فعال زنان در دوران جنگ و سازندگی، به تغییرات ساختاری چشمگیری در بازنمایی دگرگونیهای فرهنگی و اجتماعی زنان جامعه منجر شد.<ref>. [https://hawzah.net/File/Article/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%20%D8%AF%D8%B1%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%DA%A9%20%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf نیکخواه قمصری و دستوری، «بازنمود تحولات فرهنگی در مناسک عزاداری زنانه»، ۱۳۹۱ش، ص۲۳۰.]</ref> | ||
استقبال گستردۀ زنان از جلسات مذهبیِ زنانه در فضایی اختصاصی پس از انقلاب اسلامی، | استقبال گستردۀ زنان از جلسات مذهبیِ زنانه در فضایی اختصاصی پس از انقلاب اسلامی، نشاندهندۀ کارکردی فراتر از مناسک دینی صرف است.<ref>. محسنی، رفتارهای فرهنگی ایرانیان، ۱۳۸۲ش، ص۱۴؛ نورینیا، «هیئتهای مذهبی زنان»، ۱۳۷۸ش، ص۲.</ref> این پدیده، مطابق دیدگاه تورستاین وبلن بهعنوان «نمای فرهنگی جامعه»، بازتابدهندۀ هویتی اجتماعی-فرهنگی و نقش تحولآفرین زنان در عرصۀ عمومی است.<ref>. وبلن، نظریه طبقه مرفه، ۱۳۸۳ش، ص۳۴۳.</ref> چنین مشارکتی، بیانگر تلفیق معنادار دینداری با کنشگری جمعی و بازتعریف جایگاه زن در ساختارهای نوین اجتماعی است، بهگونهای که زنان از نقشهای حاشیهای و انفعالی به کنشگران فعال در طراحی و اجرای این مناسک تبدیل شدهاند.<ref>. [https://hawzah.net/File/Article/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%20%D8%AF%D8%B1%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%DA%A9%20%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf نیکخواه قمصری و دستوری، «بازنمود تحولات فرهنگی در مناسک عزاداری زنانه»، ۱۳۹۱ش، ص۲۳۹.]</ref> | ||
کثرت و تنوع مجالس مذهبی، تغییر مکانهای برگزاری و | کثرت و تنوع مجالس مذهبی، تغییر مکانهای برگزاری و شیوههای نوین سازماندهی، گواه این گذار از وضعیت سنتی به الگوهای مشارکتی و خلاقانه است. از دهۀ هفتاد، کاهش کارکرد مجالس روضۀ زنانۀ سنتی در پاسخ به نیازهای نسل جدید، به پیدایش اشکال خلاقانهتر مناسک با محوریت فردگرایی معرفتشناختی و فعالیتهای جمعی منجر شد. این روند، بازتاب آگاهانۀ بازسازی تجربۀ دینی زنان در چارچوب تحولات ساختاری جامعه ایران است.<ref>. کاظمیپور، «باورها و رفتارهای مذهبی در ایران»، ۱۳۸۲ش، ص۵۶.</ref> | ||
==انواع مجالس روضههای زنانه بر اساس محتوا و سبک اجرا== | ==انواع مجالس روضههای زنانه بر اساس محتوا و سبک اجرا== | ||
خط ۴۶: | خط ۴۶: | ||
مجالس روضهخوانی و عزاداری زنانه جوامع شیعی، از تنوع فرمی و محتوایی گستردهای برخوردار است که این تنوع، متأثر از عوامل جغرافیایی-فرهنگی مانند تفاوتهای منطقهای، بسترهای تاریخی-اجتماعی و حتی ترجیحات فردی مشارکتکنندگان شکل میگیرد. | مجالس روضهخوانی و عزاداری زنانه جوامع شیعی، از تنوع فرمی و محتوایی گستردهای برخوردار است که این تنوع، متأثر از عوامل جغرافیایی-فرهنگی مانند تفاوتهای منطقهای، بسترهای تاریخی-اجتماعی و حتی ترجیحات فردی مشارکتکنندگان شکل میگیرد. | ||
مجالس | مجالس روضههای زنانه در شکل سنتی خود که از دورۀ قاجاریه رواج داشت، با ویژگیهای ساده و بیتکلف شناخته میشد. این مراسم با ساختار سخنران/روضهخوان و محتوایی عاطفی شامل وعظ، نذری دادن، توصیههای اخلاقی و ادعیۀ بدون ترجمه برگزار میشد و مخاطبان آن را عمدتاً زنان کمسواد یا بیسواد، هممحلی و مسن تشکیل میدادند. با تحولات اجتماعی دهۀ هفتاد، دو گونۀ جدید از مجالس روضۀ زنانه در میان زنان دارای سرمایۀ فرهنگی در شهرهای مدرن ظهور کرد که نشاندهندۀ تغییر در نیازها و سلیقههای مذهبی بود.<ref>. [https://hawzah.net/File/Article/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%20%D8%AF%D8%B1%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%DA%A9%20%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf نیکخواه قمصری و دستوری، «بازنمود تحولات فرهنگی در مناسک عزاداری زنانه»، ۱۳۹۱ش، ص۲۲۹.]</ref> | ||
مجالس روضۀ زنانۀ عامهپسند با شکل تجملی، پرزرق و برق و شورانگیز، ساختار مداح/نوازنده و محتوایی عامیانه و همهفهم، عمدتاً زنان جوان با تحصیلات متوسط و پایگاه طبقاتی متنوع را جذب میکرد. در مقابل، مجالس روضۀ زنانۀ معرفتگرا با حفظ عناصر تجملاتی اما با رسمیت بیشتر، ساختار پیچیدهتر سخنران/مداح/نوازنده و محتوایی عقلی و استدلالی ارائه میدادند که بیشتر مورد استقبال زنان جوان تحصیلکرده، شاغل در مشاغل حرفهای و از طبقات اجتماعی بالاتر قرار میگرفت. این تحولات بازتابی از تنوع یافتن نیازهای فرهنگی زنان در جامعۀ مدرن ایران بود.<ref>. [https://hawzah.net/File/Article/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%20%D8%AF%D8%B1%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%DA%A9%20%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf نیکخواه قمصری و دستوری، «بازنمود تحولات فرهنگی در مناسک عزاداری زنانه»، ۱۳۹۱ش، ص۲۲۹.]</ref> | مجالس روضۀ زنانۀ عامهپسند با شکل تجملی، پرزرق و برق و شورانگیز، ساختار مداح/نوازنده و محتوایی عامیانه و همهفهم، عمدتاً زنان جوان با تحصیلات متوسط و پایگاه طبقاتی متنوع را جذب میکرد. در مقابل، مجالس روضۀ زنانۀ معرفتگرا با حفظ عناصر تجملاتی اما با رسمیت بیشتر، ساختار پیچیدهتر سخنران/مداح/نوازنده و محتوایی عقلی و استدلالی ارائه میدادند که بیشتر مورد استقبال زنان جوان تحصیلکرده، شاغل در مشاغل حرفهای و از طبقات اجتماعی بالاتر قرار میگرفت. این تحولات بازتابی از تنوع یافتن نیازهای فرهنگی زنان در جامعۀ مدرن ایران بود.<ref>. [https://hawzah.net/File/Article/%D8%A8%D8%A7%D8%B2%D9%86%D9%85%D9%88%D8%AF%20%D8%AA%D8%AD%D9%88%D9%84%D8%A7%D8%AA%20%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%20%D8%AF%D8%B1%20%D9%85%D9%86%D8%A7%D8%B3%DA%A9%20%D8%B9%D8%B2%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%DB%8C%20%D8%B2%D9%86%D8%A7%D9%86%D9%87.pdf نیکخواه قمصری و دستوری، «بازنمود تحولات فرهنگی در مناسک عزاداری زنانه»، ۱۳۹۱ش، ص۲۲۹.]</ref> | ||
خط ۹۰: | خط ۹۰: | ||
| style="text-align: center;" |عاطفی (گریهمحور)<br /> | | style="text-align: center;" |عاطفی (گریهمحور)<br /> | ||
وعظ اخلاقی<br /> | وعظ اخلاقی<br />ادعیه بدون ترجمه | ||
ادعیه بدون ترجمه | |||
| style="text-align: center;" |عامیانه و همهفهم<br /> | | style="text-align: center;" |عامیانه و همهفهم<br /> | ||
خط ۱۰۳: | خط ۱۰۲: | ||
| style="text-align: center;" |کمسواد/بیسواد<br /> | | style="text-align: center;" |کمسواد/بیسواد<br /> | ||
مسنتر<br /> | مسنتر<br />هممحلی | ||
هممحلی | |||
| style="text-align: center;" |جوانتر<br /> | | style="text-align: center;" |جوانتر<br /> | ||
تحصیلات متوسط<br /> | تحصیلات متوسط<br />غیرشاغل<br />پایگاه طبقاتی متنوع | ||
غیرشاغل<br /> | |||
پایگاه طبقاتی متنوع | |||
| style="text-align: center;" |جوان با تحصیلات عالی<br /> | | style="text-align: center;" |جوان با تحصیلات عالی<br /> | ||
شاغل در مشاغل حرفهای<br /> | شاغل در مشاغل حرفهای<br />طبقه اجتماعی بالا | ||
طبقه اجتماعی بالا | |||
|- | |- | ||
خط ۳۲۲: | خط ۳۱۷: | ||
*تنکابنی، محمد، قصص العلماء، به کوشش محمدرضا ارزگر خالقی و عفت کرباسی، تهران، علمی و فرهنگی، بیتا. | *تنکابنی، محمد، قصص العلماء، به کوشش محمدرضا ارزگر خالقی و عفت کرباسی، تهران، علمی و فرهنگی، بیتا. | ||
* | * | ||
*جوزی، جمالالدین ابوفرج، المنتظم فی تواریخ الملوک و الامم، تحقیق محمد عبدالقادر عطا و مصطفى عبدالقادر عطا، بیروت، دار الكتب | *جوزی، جمالالدین ابوفرج، المنتظم فی تواریخ الملوک و الامم، تحقیق محمد عبدالقادر عطا و مصطفى عبدالقادر عطا، بیروت، دار الكتب العلمیه، ۱۴۱۲ق. | ||
* | * | ||
*حمیری، عبدالله بن جعفر، قرب الاسناد، قم، مؤسسه آلالبیت علیهمالسلام لاحیاء التراث، ۱۳۷۱ش. | *حمیری، عبدالله بن جعفر، قرب الاسناد، قم، مؤسسه آلالبیت علیهمالسلام لاحیاء التراث، ۱۳۷۱ش. |