زنان روستایی: تفاوت میان نسخه‌ها
←نتیجه‌گیری و پیشنهادات
| خط ۴۱: | خط ۴۱: | ||
این در حالی است که نقش آنان به عنوان مربیان در خانه نیز در حقیقت زمینه‌ساز پرورش انسان‌های مفید و سازنده برای جامعه روستایی را به این گروه بیش از پیش آشکار می‌سازد. بنا‌بر‌این برنامه‌ریزان توسعه کشور باید برای بهبود وضعیت این گروه از جامعه، تحول اساسی در دیدگاه‌های خود ایجاد و بر اساس شایط واقعی و موجود در روستا به برنامه ریزی و اصلاح ساختار‌های موجود مبادرت نمایند. | این در حالی است که نقش آنان به عنوان مربیان در خانه نیز در حقیقت زمینه‌ساز پرورش انسان‌های مفید و سازنده برای جامعه روستایی را به این گروه بیش از پیش آشکار می‌سازد. بنا‌بر‌این برنامه‌ریزان توسعه کشور باید برای بهبود وضعیت این گروه از جامعه، تحول اساسی در دیدگاه‌های خود ایجاد و بر اساس شایط واقعی و موجود در روستا به برنامه ریزی و اصلاح ساختار‌های موجود مبادرت نمایند. | ||
برای بهبود وضعیت [[زنان]] و تسریع فرایند توسعه پیشنهادات زیر را می‌توان ارائه کرد: | برای بهبود وضعیت [[زنان]] و تسریع فرایند توسعه پیشنهادات زیر را می‌توان ارائه کرد: | ||
# اطمینان از این که [[زنان]] با [[مردان]] برای به دست آوردن زمین موقعیت مساوی دارند. | |||
# بهبود جایگاه تغذیه‌ای [[زنان]]. | |||
# سازمان‌دهی و بهبود ساختار [[زنان]] در سازمان‌های کشاورزی. | |||
# فراهم کردن اشتغال بهتر و موقعیت‌های کسب درآمد. | |||
# گسترش دانش در میان [[زنان]] روستایی با هدف انتقال نسل به نسل اطلاعات و آگاهی‌ها. | |||
# تسهیل دسترسی [[زنان]] به خدمات کشاورزی و خدماتی که مورد نیاز آن‌ها است. | |||
==منابع== | ==منابع== | ||